有效学习

50. 概述

 

定义1: 由于经验或实践的结果而发生的持久或相对持久的适应性行为变化。

定义2: 能够使动物的行为对特定的环境条件发生适应性变化的所有过程，或者说是动物借助于个体生活经历和经验使自身的行为发生适应性变化的过程。

 

一、有效学习是什么?

 

有效学习是指符合教育、教学原理的学习，它的目的是为了花更少的时间，学到的更多、更牢、更好,用正确的学习方式达到事半功倍的效果。

 

二、有效学习不是什么?

 

有效学习不是刻苦学习，不是题海学习，不是把千篇一律地对待学生，不是灌输学生知识。

 

三、有效学习应该是什么?

 

有效学习应该是，帮助学生花更少的时间，收获更多的知识,让学生"学一知十";有效学习应该是让学习变得更有趣，它不应该让学生觉得枯燥乏味，而应该"寓教于乐";有效学习应该是非常有效地布置作业，它不应该是让学生做题海，而应该是做尽可能少的题就能掌握尽可能丰富和牢靠的知识，它应该是"有的放矢"、"各个击破"。有效学习应该是帮助学生学会学习，帮助学生在知识快速变化21世纪的挑战中成为"常胜将军"。

 

四、有效学习涉及哪些教学、教育心理学原理?

 

1、建构主义。旨在：教师指导下的自我学习。

2、信息加工心理学。旨在：寻找更有利于理解、记忆的方式让学生理解和存储知识。

3、从基础概念的建构到概念的综合应用。旨在:通过学以致用的训练，让学生理解知识之间的有机联系。

4、认知失衡原理、知识的同化与吸收、体验性教学素材库建立。旨在：为学生呈现更有体验感的学习材料。

5、学习风格的检测与应用。旨在：通过获取学习风格，提供学生更有利的学习方式。

 

五、有效学习的现状是什么?

 

有效不仅能帮助学生更好地学会学习，还能帮助学生花尽可能少的时间在高考中取胜!对高一、高二的同学而言，它是帮助你查缺补漏、课前预习的好伙伴;对高三的同学而言，它是帮助你有效强化训练、掌握学习方法的好助手。对所有的同学而言，它能帮助我们自动记录错题，再也不用为记录错题而烦恼。它能统计知识点的薄弱环节，进行强化训练。它能与全国的同学进行有效互动。它还提供名师、名校的同步训练题……

 

六、有效学习将会是什么?

 

有效学习将会是"开心学"，"开心学"的主要目的是帮助学生"开开心心、开启心智。"我们将基于在有效学习的研究成果，逐步加入"游戏化学习"相关机制，如:比赛、闯关、角色扮演、模拟探究、PK等。